¿Qués es "Audacity"?
Audacity es un programa de grabación, de edición de sonidos, y también un software de libre uso y de código abierto.
Puede grabar, reproducir, importar y exportar sonidos a formatos WAV, MP3, entre otros.
El programa ofrece las posibilidades de recortar, copiar y pegar; además se puede trabajar con varias pistas de audio a la vez, mezclarlas o aplicar diversos efectos a los sonidos.
Algunas de sus características son :
- Grabar sonidos en vivo
- Editar, exportar e importar
- Cambiar la velocidad o tono de grabación
- Cortar y pegar
- Efectos
¿QUÉ ES UN PODCAST?
De acuerdo con Isabel Solano (2010) un podcast es un archivo digital de audio, aunque también puede ser de vídeo (vodcast) que puede ser distribuido por Internet y que está vinculado a sistemas de sindicación RSS que permiten su revisión automática y periódica.
El contenido del podcast es variado, pero normalmente incluye conversaciones entre distintas personas y música. Existen podcast sobre multitud de temas, aunque su uso en contextos de enseñanza aún no está muy extendido, a pesar del desarrollo reciente de algunos proyectos acerca de cómo implementar el uso de esta herramienta con fines educativos.
El podcast es un recursos disponible en Internet, utilizado para crear grabaciones de audio y hacerlas públicas en la red, se pretende hacer uso de el para desarrollar las habilidades de expresión oral. (Chacón, 2011)
"PODCAST EDUCATIVO"
Solano y Sánchez (2010) han definido al podcast como "medio didáctico que supone la existencia de un archivo sonoro con contenidos educativos y que ha sido creado a partir de un proceso de planificación didáctica , este puede ser elaborado por un docente, por un alumno, por una empresa o una institución."
El uso del podcast en la educación promueve el desarrollo de habilidades verbales y podría ser uno de los primeros pasos para integrar las TIC en el aula, creando así una experiencia de aprendizaje dinámico.
El uso del podcast en la educación promueve el desarrollo de habilidades verbales y podría ser uno de los primeros pasos para integrar las TIC en el aula, creando así una experiencia de aprendizaje dinámico.
Siendo los podcast herramientas para contribuir y facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
De acuerdo con Borges (2010) algunas ventajas para los estudiantes, con el uso del podcast son:
Es una herramienta que se ha venido utilizando cada vez más por un mayor número de usuarios en Internet, lo cual ha llevado a un aumento en la difusión de programas de interés común a través de dispositivos portátiles.
Algunas desventajas son :
- Ventajas cognitivas: Ayuda a potenciar las competencias de los estudiantes en comunicación, relación personal, aprendizaje colaborativo, así como en la interpretación, análisis, selección y difusión de contenidos.
- Implicación del estudiante: Favorece el aprendizaje autónomo.
- Autogestión del estudiante: Contribuyen a que el estudiante planifique su trabajo, ya que por su ausencia asíncrona, puede ser escucha fuera del aula, en tiempos muertos y de ocio.
- Disponer de los indicaciones del profesor: Permiten la escucha, en cualquier momento y lugar, de aclaraciones o explicaciones respecto al material de aula.
- Continuidad en el estudio: Pueden contribuir a la continuidad del estudiante, gestionar y utilizar sus contenidos con cierta regularidad.
- Comprensión: Dada las posibilidades de repetición, facilitan la comprensión de determinados contenidos, al tiempo que refuerzan dicho aprendizaje.
- Reducción de la ansiedad: Pueden disminuir la ansiedad de los estudiantes ante la preocupación por los contenidos de una determinada materia o de sus evaluaciones, ya que pueden ser revisados en cualquier momento y en donde sea.
- Permite difundir contenidos de audio de forma simple utilizando una estructura web hipertextual.
- Permite desarrollar contenidos abiertos en formato audio, promoviendo así el conocimiento libre y la fácil adaptación de los recursos educativos a diversos contextos.
- El estudiante desarrollará habilidades de expresión verbal, ya que tendrá que entender los conceptos para explicarlos claramente. De esta manera, el docente tiene la oportunidad de utilizar el podcast como una herramienta de evaluación indirecta.
- Ofrecen independencia, movilidad y libertad de horario; ya que su proceso de transmisión se basa en la descarga de estos materiales directamente al disco duro de la computadora o bien a un dispositivo de almacenamiento portátil.
- Carácter de portatibilidad es un rasgo característico de los podcasts.
- Se puede utilizar software libre para su creación, edición, transmisión y reproducción.
- Se pueden acceder desde la mayoría de sistemas operativos (Linux, Windows, Macintosh, entre otros).
- Los usuarios de Internet con un sistema de conexión de baja velocidad de transferencia de datos, pueden tener dificultades al descargar los podcast, debido al peso de éstos.
- Comunicación unidireccional: No están diseñados para una dinámica de respuesta simultánea con el usuario.
- Como su realización está al alcance de cualquier persona, un alto porcentaje de podcasts cuentan con una mala calidad de sonido, desde malas locuciones y entonaciones, hasta sonidos de ambiente o músicas mal utilizados o de baja calidad técnica.
- Es menos inmediato que la radio.
- No sirve para dar noticias de última hora a tiempo.
- Tiene baja visibilidad.
- Lleva más tiempo elaborarlo, que publicar su información en un blog o en cualquier página web.
Te dejo la página donde puedes descargarlo, es totalmente gratis, aprovéchalo:
Aquí te dejo estos vídeo para conocer un poco de su uso:
EXPERIENCIA AL ELABORAR EL GUIÓN, GRABAR Y EDITAR CON AUDACITY.
Al realizar el podcast en Audacity, al
principio fue un poco complicado, porqué
nunca había conocido el programa, ni mucho menos explorado, pero con los
vídeos que la maestra nos compartió y con otros que exploré, pude realizar el
podcast. Tuve complicaciones a la hora de editarlo, pero al final lo
conseguí, tal vez si sigo explorando y haciendo más pruebas, puedo ir
perfeccionando los próximos podcast.
El guión lo elaboré rápido, pero a la hora de grabar, todo puede cambiar, sólo es un boceto para irle dando forma a tu podcast, el grabar también es muy sencillo, pero al editar, hay que dedicarle aún más tiempo, pero se pueden tener excelentes resultados.
Te comparto el guión que hice para realizar un podcast en Audacity. Te invito a explorarlo, ya que es fácil de crear, y es otra forma de aprender.
Te comparto el guión que hice para realizar un podcast en Audacity. Te invito a explorarlo, ya que es fácil de crear, y es otra forma de aprender.
REFERENCIAS:
- Muñoz, F. (2016) Tecnología, Aprendizaje y Educación: Podcast educativo. Recuperado de: http://fmunoz002.blogspot.com/2016/02/10-popcast-educativo.html?m=1
- Piñeiro, T. Los podcast en la educación superior. Hacia un paradigma de formación intersticial.Facultad de Ciencias de la Comunicación, Universidad de Coruña, España. Recuperado de: https://www.slideshare.net/AngelicaMorales2/4500-pineiro?from_action=save
- ¿Qué es Audacity? Católica del Norte, Fundación Universitaria. Recuperado de: https://www.ucn.edu.co/Biblioteca%20Institucional%20Cemav/Centro-Ayudas/c-software/documentos/AUDACITY.pdf
- Solano, I.(2010) Aprendiendo en cualquier lugar: El podcast educativo. Universidad de Sevilla: España. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/368/36815128010.pdf
- Tobar, E. (2017) Enseñanza virtual, recursos y herramientas: Uso del podcast en la educación. Recuperado de: http://elearningmasters.galileo.edu/2017/11/21/uso-del-podcast-en-la-educacion/
Buen trabajo, sigue esforzándote, con la práctica verás que ya no será complicado. Solo quisiera hacerte algunas observaciones, cuida la ortografía y acentos por ejemplo "Gravar" es grabar. muy buena estructura del guión . Revisa el podcast si no clausuraste el sonido ya que no se escucha.
ResponderEliminar