"Aprendizaje Basado en Problemas"

¿Qué es  el Aprendizaje Basado en Problemas "ABP" ?

De acuerdo con Barrows (1986) define al ABP como “un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos”. En esta metodología los protagonistas del aprendizaje son los propios alumnos, que asumen la responsabilidad de ser parte activa en el proceso.

Y Prieto (2006) nos dice que “el aprendizaje basado en problemas representa una estrategia eficaz y flexible que, a partir de lo que hacen los estudiantes, puede mejorar la calidad de su aprendizaje universitario en aspectos muy diversos”. Así, el ABP ayuda al alumno a desarrollar y a trabajar diversas competencias.

El ABP es una gran opción para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero siempre y cuando se tengan las condiciones, tanto del alumnos, como profesores para tener buenos resultados.

Exley y Dennick (2007), nos dicen que el ABP implica un aprendizaje activo, cooperativo, centrado en el estudiante, asociado con un aprendizaje independiente muy motivado. 
Algunas de sus principales características son :

•   Responde a una metodología centrada en el alumno y en su aprendizaje.

•  A través del trabajo autónomo y en equipo los estudiantes deben lograr los objetivos planteados en el tiempo previsto. 

•  Los alumnos trabajan en pequeños grupos 

Las ventajas son: 

• Ayuda al alumno a desarrollar y a trabajar diversas competencias que pueden ser:

- Resolución de problemas 
- Toma de decisiones
- Trabajo en equipo 

• Habilidades de comunicación (argumentación y presentación de la información)

• Desarrollo de actitudes y valores: precisión, revisión, tolerancia.

• Desarrollo del razonamiento eficaz y la creatividad. Benito y Cruz (2005) 

•  Identificación de problemas relevantes del contexto profesional 

• La conciencia del propio aprendizaje: Implica ser autónomos y responsables de nuestro aprendizaje. 

•  Planificación de las estrategias que se van a utilizar para aprender 

•  Pensamiento crítico 

• Aprendizaje autódirigido y permanente.  

• Habilidades de evaluación y autoevaluación.

• Favorece la posibilidad de interrelacionar distintas materias o disciplinas académicas. 

• Es posible aplicarlo en una asignatura durante todo el curso académico o, incluso, puede planificarse el currículum de una titulación en torno a esta metodología.

Desventajas:

• Se requiere de más tiempo: En el "ABP" no es posible transferir información de manera rápida como en métodos convencionales, requiere mayor necesidad de  tiempo por parte de los alumnos y profesores para preparar los problemas, atender a los alumnos en asesorías,  retroalimentarlos  y así  lograr los aprendizajes. 

• Es más costoso: Se requiere mayor capacitación y tiempo para lograr los objetivos de aprendizaje. Si se trabaja bajo el esquema de ABP, es decir sólo trabajar con grupos de seis a ocho alumnos con la asesoría de un tutor, definitivamente es un método costoso. 

• Los profesores carecen de la habilidad de facilitar: La mayor parte de los profesores no tienen la capacitación necesaria para trabajar con los grupos de alumnos, la inercia hacia continuar siendo el centro de la clase y exponer información es muy fuerte. El área de mayor dificultad para los profesores se observa en un deficiente dominio sobre los fenómenos de interacción grupal (Cohesión, comunicación, competencia, etc.)

• Transición difícil: Iniciar el trabajo con el ABP no es algo que puede hacerse con facilidad o rápidamente, tanto alumnos como maestros deben cambiar su perspectiva de aprendizaje, deben asumir responsabilidades y realizar acciones que no son comunes en un ambiente de aprendizaje convencional. 

Experiencia de trabajo desde la elaboración del guión de ABP 

La elaboración del guión es fácil, sin embargo me costó un poco porque no sabía como problematizar el tema de " Familia y género". El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con Powtoon es una  muy buena alternativa para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que se pueden construir conocimientos a través de otras disciplinas, y se adapta a cualquier situación. Tuve complicaciones  con "Powtoon", era la primera vez que lo usaba,no podía subir mi vídeo y cuando logré hacerlo, se me borraron muchas cosas,  pero al final  logré realizarlo. La herramienta tiene muchos elementos que nos pueden ayudar a elaborar buenos vídeos, date la oportunidad e interactúa  con Powtoon. 

 Les comparto el guión  del vídeo de "Powtoon" basando en ABP, para que tenga una noción de como se elabora. 

Guión para la elaboración de un vídeo en Powtoon. de YeimiArletGarcaRiver

Les dejo el vídeo que elaboré con la aplicación  "Powtoon". 



Explora la aplicación, es fácil de usar, pero recuerda sólo debes de usar las plantillas  que dicen "Free", ya que son las únicas que son gratuitas. 

Referencias: 

• El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica . Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo, Vicerrectoría Académica, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Recuperado de: http://sitios.itesm.mx/va/dide/documentos/inf-doc/abp.pdf?fbclid=IwAR0qGY4Rzr2fokdb3ZSkLMkrox_FKLaeTK8_MxUHPPO3lECc-QOaNknjpZU

• Servicio de Innovación Educativa (UPM) 2008 . Aprendizaje basado en problemas. Recuperado de : https://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_problemas.pdf?fbclid=IwAR02N7UBN-ayxHmeobvCOncZfLIvp81Wkul24aashV59poLuqmrzqnr-DEU

• Dolors, M. (2019). Aprendizaje basado en problemas: El método ABP. Educrea. Recuperado de: https://bit.ly/2WoDLGW